Metode dijagnostikovanja razvoja govora predškolske djece
Analiza rečnika i sposobnost ispravnog izrade fraza može se provjeriti jednostavnim vežbama:
- Nazovite riječi počev od slova "D".
- Napravite frazu koja bi sadržala 3 reči. Na primjer: cvijeće, buket, ljeto.
- Kako nazvati osobu koja leči, uči, boje itd.?
Ove vežbe su dizajnirane za decu od pet godina. Dobar je rezultat, u kojem se prvi zadatak izvodi za minut i mladić razmišlja 3-4 reči. Druga vežba se razmatra ako se nakon 10 sekundi mrvica kaže prava fraza, a treće, ako mrvica odmah nazove profesiju.
Metoda razvoja koherentnog govora djece predškolskog uzrasta
Govoreći je način komunikacije između ljudi. Stoga je veoma važno, od samog detinjstva, da pravilno podučava bebu da izradi kazne, da vešto započne i završi priču, strpljivo sluša sagovornika. Kod pedagogije, koherentni govor podeljen je na dva podtipa: monološka i dijaloška.
Od druge mrvice se upoznaje ranije, nego sa prvim, nakon svega dijaloga sa mamom u obliku dijaloga, pokrenuti čak i ne verbalno, počinje dovoljno rano. Osnovna metodologija razvoja dijaloškog govora djece predškolskog uzrasta je uvijek izgrađena u razgovorima. Osnovne metode su sledeće:
- čitanje literature. Radovi preporučeni za čitanje moraju nužno sadržavati dijaloge i biti razumljivi djeci;
- komunikator edukator i deca. Ovde fantazija je neograničena. Dijalog se može stvoriti u šetnji, na zahtjev nastavnika da izvrši neki zadatak, itd .;
- igre. Oni ne moraju biti pozorišni ili komplikovani u proizvodnji. Za svakodnevnu upotrebu, dobro poznata "Jestiva - nejestiva", "Slažem se - ne slažem se" i sl., Prilično su pogodna za svakodnevnu upotrebu, najvažnije je to što uključuju dijalog.
Obuka monologskog govora zasniva se na takvim metodama:
- Retelling. Koristi se za obogaćivanje rečnika bebe i učenje pravilne konstrukcije govora. Parfraza savršeno obučava sećanje, jer je vrlo važno da dete donese semantički deo teksta, a takođe omogućava da se u rečniku uvodi nove reči.
- Opis. Sposobnost spretno konstruisanja priče iz onoga što se vidi na slici često se koristi u tehniku razvijanja govora predškolske djece u sadašnjoj fazi, ali s njim se pojavljuju mnoge poteškoće. Zbog činjenice da maštar još nije razvijen, a sposobnost lijepog i ispravnog izrade fraza još nije razrađena, onda se često opis ispostavlja prilično skromnim.
Naracija. Priča o sebi, vašoj majci ili vašoj omiljenoj zabavi je glavna tema besplatne pripovesti priča u vrtiću. Po pravilu, ova metoda ne izaziva posebne poteškoće kod dece, ali ima brojne nedostatke: jednako izgrađene rečenice, oštri prelazi iz jednog semantičkog sadržaja u drugi itd.
Dakle, tehnika razvijanja koherentnog govora predškolaca je kompleks vježbi u cilju razvijanja razgovora. Uz tačnu dijagnozu i redovne časove, beba će, za mesec dana, molim vas sa povećanim rečnikom i mogućnošću pravilnog formulisanja fraza.