Osnove razvoja djece predškolskog uzrasta
Svaka zdrava beba rodi se sa željom da istražuje svet. U budućnosti ova želja postaje aktivna faza. Razvoj kognitivne aktivnosti predškolske dece manifestuje se u aktivnosti pretrage, što pomaže primanju novih informacija i utisaka o svetu oko njega. Da bi to učinili, potrebno je u nekoliko faza uvesti dijete u živu i neživu prirodu, jer je bolje razviti radoznalost kognitivne aktivnosti predškolske djece u stvarnim eksperimentima. Na primer: da radite sa gline ili peskom , igrajte igre "Pogodite ukus", "Zatvori bočicu" (uz pomoć bilo koje bočice, naučimo vas da pokupite predmete koji idu u njegov uski vrat i koji ne rade), zatim ih upoznaš, pomoću crteža, proučavanja delova tela životinje itd. Ova faza se neprimetno prelazi u fazu istraživanja.
Da bi se uključio u razvoj kognitivnih i istraživačkih aktivnosti predškolaca, neophodno je koristiti instrumentalne vještine koje se mogu raspodijeliti u nekoliko faza. U prvoj fazi, potrebno je dijete naučiti da identifikuje uzroke, zatim izgradi hipoteze i razvije sposobnost postavljanja pitanja. Uz pomoć igara "Završi frazu", kao i izmišljanje različitih situacija u kojima morate formulisati uzroke i posledice. Sledeći korak je pokušati da naučite detetu da definiše
Na završnoj, trećoj fazi, deca nauče da izvode sopstvene zaključke, presude, razvijaju logiku razmišljanja pomoću igara "Kako to izgleda", "Šta je prikazano" itd.
Razvoj kognitivnih interesa predškolskog deteta povezuje se sa procesom percepcije o okolnom svijetu i rastom mentalnih sposobnosti deteta.