Objavljen u 70-im knjizi o podizanju djece "Nakon tri već kasno" jednostavni japanski biznismen Masaru Ibuki, i dalje izaziva puno kontroverzi. Ali uprkos ovome, ovaj metod ranog razvoja postao je popularan ne samo u Japanu, već širom svijeta.
U ovom članku razmatramo glavne odredbe metodologije Masaru Ibuka "Nakon tri je prekasno".
Rani početak
Masaru Ibuka je verovao da je neophodno početi da razvija svoje dijete od prvih dana života, jer se u prve tri godine mozak razvija vrlo brzo i za to vrijeme formira 70-80%. To znači da u ovom periodu djeca učite brže i možete stvoriti čvrstu bazu koja je neophodna za sticanje daljih znanja. Rekao je da će dete shvatiti što više informacija koliko može da vidi, a sve ostalo on će jednostavno odbaciti.
Računanje individualnih karakteristika
Cijeli sistem razvoja za svako dijete je sastavljen pojedinačno, kako bi se identifikovalo niz tema zanimljivih za dijete (tj. Prepoznavanje njegovih naklonosti) i održavanje ovog interesa. Na kraju krajeva, ovo je direktan način da se utvrdi buduća profesija, a samim tim i prilika da se postigne veliki uspeh u životu.
Odgovarajući didaktički materijal
Da bi se postigao dobar rezultat, dete mora biti okruženo ne samo-napravljenim vizuelnim pomagalima već umetničkim delima velikih ljudi: slikama, klasičnom muzikom, stihovima.
Motorna aktivnost
Ibuka je insistirala da deca treba da počnu da se bave različitim sportovima: plivanje, rolanje, itd., Čak i kada samo uče da samostalno preduzimaju korake. To je neophodno za razvoj koordinacije kretanja, spretnosti, jačanja svih mišića. Poznato je da su jaki i dobro razvijeni ljudi, samopouzdani u sebi i brže stiču znanja.
Kreativna aktivnost
Autor tehnike smatrao je potrebnim da se nužno uključi u modeliranje dece, savijanje papira i crtež. To doprinosi jačanju malih motoričkih veština kod bebe, što dovodi do razvoja njegove inteligencije i kreativnosti. Masaru Ibuka sugerisali da ne ograničavaju djecu na veličine papira, već da mu daju velike listove za kreativnost i ne "predlažu" kako i šta da crtaju, kako bi se mogao sam izvući.
Učenje stranih jezika
Od početka, prema autorima metodologije, jednostavno je potrebno angažovati na stranim jezicima, pa čak i istovremeno nekoliko. Za ovo je predložio da koristite snimke sa časovima koje su snimili izvorni govornici, s obzirom da djeca imaju vrlo dobro saslušanje. Prirodno, kada ste angažovani sa djetetom, za njega morate koristiti zanimljive materijale: igre, pjesme, rime sa pokretima.
Veza sa muzikom
Sledeća komponenta ranog razvoja prema tehniku Masaru Ibuka je formiranje muzičkog uha. Umesto popularnih dečijih pesama predložio je decu da se upoznaje sa klasičnom muzikom, kao i da uči muziku akademski. Ibuka je insistirala da bi to pomoglo u podizanju liderskih kvaliteta, upornosti i koncentracije.
Posmatranje režima
Obavezan u svom razvoju, Ibuka smatra strogim režimom, sa jasnim rasporedom svih klasa i higijenskim procedurama. Ovo je neophodno ne samo za decu, već i za roditelje koji bi, kako bi sve uradili, trebali pravilno planirati vrijeme.
Stvaranje prave emocionalne pozadine
Međutim, najvažniji u njegovom razvojnom sistemu Masaru Ibuka smatrao je stvaranje pravog okruženja - okruženje ljubavi, topline i vere u svoj
Glavni cilj tehnike ranog razvoja Masaru Ibuka "Posle tri je suviše kasno" nije genijalnost vašeg djeteta, već da mu pružite priliku da imate dubok um i zdravo tijelo.
Tehnika Masaru Ibuki je sigurno drugačija od drugih, kao što je tehnika Montessori ili pedagogija Cecila Lupana , ali ima pravo na postojanje.