Bukovanje - ovaj socio-psihološki fenomen formiran je od davnina i u savremenom svetu raste njegova skala. Veruje se da je nasilje od djevojčica, za razliku od dečaka, psihološki više izraženo od strane žrtve, djevojčice su sofisticirane u metodama progona, što neizostavno ostavlja otisak na psihu žrtve.
Bukovanje - šta je to?
Udaranje dolazi od engleske reči - uznemiravanja, i predstavlja čin nasilja, agresivan napad u obliku uvrede, poniženje, nanošenje telesnih povreda jednoj ili više ljudi, djece u svrhu podnošenja. U inicijalnoj fazi sprovodi se 1-2 podstrekača ili bugaraca, sa postepenim učešćem čitave klase, grupe ili kolektiva. Mobing i maltretiranje su srodni fenomeni. Mobing je "stado" baitinga, na primjer, kada se početnik pojavi u školi ili timu, a za razliku od nasilja, koristi se samo psihološki progon.
Uzroci maltretiranja
Zašto se socijalno-psihološki fenomen nasilja (progona) ne može iskoreniti? Ova masa razloga, od kojih je jedno nasilje u porodici, a sami biki su često žrtve u svojoj porodici. Želja ponižavanja ili oštećenja drugih raste iz osećaja inferiornosti, bugar nema kontrolu nad situacijom nasilja u porodici, ali u društvu, školu, to može učiniti i oseća se da drži moć u svojim rukama.
Ostali razlozi:
- pubertet - tokom hormonskog "šoka" (restrukturiranja), u krvi je povišen nivo testosterona i adrenalina kod adolescenata, što može dovesti do povećane agresije ;
- sklonost sadizmu;
- želja da budete u centru pažnje;
- visok nivo aspiracije.
Žrtve nasilja
Zbog toga što žrtva pada na žrtvu pada na određeno dijete - teško je odgovoriti na ovo pitanje, umjesto toga proizlazi iz uzroka same pojave. Često žrtve nasilja u školama su:
- neuspješni učenici;
- nadarena djeca;
- deca sa invaliditetom;
- djeca nastavnika;
- podnosioci žalbi i klevete;
- deca iz siromašnih porodica;
- predstavnici seksualnih manjina ;
- predstavnici drugih nacionalnosti;
- deca sa neuobičajenim razmišljanjejem;
- omiljeni nastavnici.
Psihologija nasilja
Osnova nasilja, agresije, sadrži tri komponente strukture: gonitelj je bullie ili bik, žrtva i posmatrači. Vrlo rijetko postoji četvrta komponenta - branilac. Istražujući pojavu maltretiranja, psiholozi su došli do zaključka da se osećanja kao što su zavist, ne sviđaju, lažni osećaj nepravde, želja za samopouzdanjem mogu izazvati stvaranje ove pojave u školskom okruženju. Izvinjavam se što sam želeo - ovo je samo mala nadoknada za osećanja žrtve, ako su odrasli u vremenu prepoznali postojanje maltretiranja i preduzeli akciju.
Vrste maltretiranja
Tip maltretiranja podeljen je vrstom uticaja na pojedinca. To može biti fizičko nasilje uz nanošenje telesnih povreda i psihološki pritisak. Podela je uslovna, jer je uzrokovanje fizičkih povreda povezano i sa pogoršanjem mentalnog stanja, bilo da je to dete ili odrasla osoba koja zna da se suprotstavi sebi, ako sistematsko uznemiravanje, kako telo tako i duh osobe patiti, naročito u pogledu seksualnog nasilja.
Biću u školi
Nasilje u školi podrazumijeva agresiju neke djece prema drugima, ili čak cijelu klasu trovanja jednog učenika. Ovo se dešava s vremena na vreme, a zatim sistematično i redovno se fiksira. U školi postoje 2 glavne manifestacije nasilja:
- Fizički maltretiranje - dijete je skupljeno, s obzirom na manžete, udarce, ponekad uzrokujući ozbiljne telesne povrede.
- Psihološko nasilje - uticaj na psihu sa:
- prijetnje;
- ubrzanje;
- progon;
- zastrašivanje;
- visi ofanzivni nadimci, etikete;
- bojkot oglasi, izolacija;
- iznuđivanje novca, lične stvari.
Nova vrsta psihološkog nasilja - cyber bullying. Na e-mail, instant messenger za dijete počinje da šalje žalbene molbe, slike, uvredeći dostojanstvo teksta, mogu se zastrašiti pretnjama odricanja. Razlika između sajber-maltretiranja i tradicionalnih je da metak ostaje anoniman, što pogoršava psihološko stanje deteta, jer opasnost, pretnja nije identifikovana i ovo snažno potiskuje ličnost.
Zastrašivanje na poslu
Psihološki pritisak od kolega na posao nije neuobičajen. U bilo kom kolektivu možete naći nekog ko je žrtveni jarac ili jagnje za klanje. Budi na poslu kako se boriti, preporuke psihologa:
- da bi povećali svoju profesionalnost, postali nezamenljivi u svojoj kancelariji, niko ne bi mogao kriviti zbog nesposobnosti;
- da se asimiluje prestupnika ne preporučuje, to će samo intenzivirati provokaciju sa svoje strane, neka vrišti, uvredi, sve dok ne bude iscrpljen, može se objasniti sebi da "tko boli, to je ono što kaže", u ovom slučaju plače;
- Važno je pronaći istomišljenike - mogu biti zaposleni koji su ranije bili maltretirani;
- traži pomoć od rukovodstva;
- ako progon nastavi, kao opciju, zamolite lidera da pređe na drugu jedinicu.
Zastrašivanje u porodici
Porodično nasilje - fenomen koji je uobičajen u savremenom svetu, njegovi uzroci leže u hereditetu (genetska predispozicija u vidu naglašavanja karaktera), ekonomskih, socijalnih, medicinskih i psiholoških faktora. U porodici postoje 3 vrste progona:
- Fizičko nasilje - sistematska šteta po zdravlje djeteta, drugi član porodice sa fizičkim povredama, fizičke povrede.
- Seksualno maltretiranje - učešće djeteta bez njegovog pristanka u seksualnim akcijama odraslih, kako bi se zadovoljile njihove seksualne potrebe.
- Psihološko nasilje - ponižavanje dostojanstva djeteta, nasilje nad osobom uz pomoć uvreda, dijete je formiralo psihopatološke osobine.
Kako se nositi sa nasiljem?
Kako zaustaviti ustupanje - o ovom aktuelnom pitanju radni psiholozi, šefovi obrazovnih institucija, za eliminaciju nasilja je teško, ako je sve od samog početka bilo zapostavljeno i nasilje cvjetilo. Prevencija je jedini način da se sve stavi u pupoljak, onda su posljedice minimalne i ne toliko nespretne. Često su bikovi tinejdžeri iz ugroženih porodica, pa je ispravljanje poremećaja u ponašanju, rad sa porodicom važan aspekt borbe protiv nasilničkog nasilja.
Kako prepoznati nasilje?
Kako se odupreti nasilju? Da biste to uradili, morate biti u opservaciji, ovo važi i za određeni konkretni slučaj kada roditelj primjećuje da se nešto desi sa njegovim djetetom i posmatranje nastavnika mikroklime u učionici i opća želja čitavog nastavnog i administrativnog osoblja da vide i posmatra školski život u celini. Ovo nam omogućava da identifikujemo slučajeve maltretiranja u ranoj fazi, kada supresivne mjere i dalje mogu imati potreban uticaj i minimizirati psihološku traumu. Na šta treba obratiti pažnju i roditeljima i nastavnicima:
- dijete, tinejdžer u vrijeme promjene, zaglaviti od svake na marginama, nikome ne govori, ima depresivan izgled;
- zdravstveno stanje učenika se pogoršava, česte psihosomatske manifestacije u obliku respiratornih oboljenja;
- za stolom učenik sedi sam, niko ne želi sjediti s njim (često posljednji u redovima);
- o promjenama, ili nakon lekcija možete videti sliku o tome kako grupa ljudi čeka nekoga ko gleda okolo, a osjeća agresiju koja dolazi od njih;
- u trpezariji takođe možete pretpostaviti da je nešto pogrešno kada jedan od studenata stalno kupuje hranu za drugu (često mlađi učenici kupuju ručak za srednjoškolce);
- roditelji mogu uočiti činjenicu da je dijete često tražilo novac za "potrebe" razreda, tako da je važno saznati ovu tačku u nastavniku razreda;
- dijete dolazi kući u depresiju, odlazi u školu sa velikom nevoljom.
Prevremena prevara
Sprečavanje maltretiranja u školi treba da se izgradi zajedničkim naporima nastavnika, administrativnog aparata i roditelja, onda samo jedan može da govori o uspehu. Biti u školi kako se boriti - prevencija:
- stvaranje uslova u školi koje ne dozvoljavaju pojavu maltretiranja;
- ako se i slučaj nasilja dogodio, operativne mere su važne: odvajanje žrtve i bikova, kako bi se smanjio efekat stresa;
- raditi sa decom kako bi ojačali ličnost i duh, vežbali da se odupru agresiji;
- Određivanje oblika nasilja koje se odvijaju u školi;
- diskusija o problemu na nivou klase, pedagoško osoblje;
- razgovor sa bikovima i njihovim roditeljima;
- korekcija destruktivnog ponašanja agresivnog učenika, rad sa svojom porodicom.
Posledice maltretiranja
Bulling ostavlja neizbrisiv trag na psihe svih učesnika u procesu. Žrtva nasilja je najugroženija strana i posledice zavise od toga koliko je trajalo progon. Najčešći psihološki poremećaji su smanjenje samopoštovanja, konsolidacija statusa "žrtve", različiti psihosomatski poremećaji, formiranje neuroza i fobija. Strašno je što među žrtvama maltretiranja postoji visok procenat samoubistava .
Bulleri se takođe suočavaju sa posljedicama njihovog destruktivnog ponašanja, postaju odrasli, izgledaju sa žaljenjem u sebi u prošlosti, osećaj krivice i srama ih prati do kraja života. Ovakav otisak u duši ne dozvoljava život punim životom, čovjek se često mentalno vraća u tim trenucima i kao da ih mentalno pokušava ispraviti. Ali među siromašnima i mnogima koji svoje živote povezuju s kriminalom i nastavljaju da destruktivno djeluju na ljude i društvo u cjelini. Odgovornost za maltretiranje postoji i akcije brijesaca su krivično kažnjive, važno je zapamtiti ovo.
Postoji i kategorija posmatrača ili gledalaca koji vide nasilstvo, ali prolaziti, politika ne-ometanja košta žrtve nasiljem, ali ostavlja otisak u duši posmatrača: glas savesti je umanjen, osoba postaje beznačajna, ravnodušna, nesposobna za saosećanje i saosećanje, zbog atrofije zaštitnih reakcija.