Prva lekcija u prvoj klasi je jedan od najvažnijih događaja u školskom životu deteta. Kako bi se osiguralo da dijete ima tačan stav prema učenju, nastavnik i roditelji trebaju uložiti maksimalne napore. Zadatak nastavnika je da održi prvu lekciju u prvoj klasi, tako da svako dete osjeća samopouzdanje i izaziva interesovanje za učenje. Zadatak roditelja je da pripremi dijete za prvu lekciju u prvom razredu, a nakon konsolidacije pozitivnih emocija i gladnih negativnih. Ako nastavnik ima iskustva i znanja u ovoj oblasti, mnogi roditelji čak i ne sumnjaju koliko je važno da su prve lekcije u prvoj klasi prolazile za dijete bez stresa i nisu izazivale strah pred školom. Sledeći nekoliko preporuka dečjih psihologa pomoći će roditeljima da se nosi sa ovim zadatkom i izbegavaju uobičajene greške.
- dijete mora aktivno učestvovati u pripremi za školu. Biće korisno ako roditelji govore djeci smešne priče iz svog školskog života, o problemima koji su nastali i kako su ih prevazišli. Nemojte zastrašiti dijete s odjeljenjima i negativno reagirati na školu i nastavnike.
- važnu ulogu igra fizička priprema djeteta za prvu klasu i časove. Treba obratiti pažnju na režim spavanja i ishrane. Na prvoj lekciji u prvom razredu, dete mora spavati i puno energije.
- u pripremi za prvu lekciju u prvoklasnim roditeljima se podstiču da se igraju sa detetom u igranju igara u kojima dete mora da obavlja ulogu nastavnika i učenika, kao i da igra poznanike sa svojim kolegama. U takvim igrama, možete igrati nekoliko konflikata i pomoći deci da ih reše. Važno je da se dijete pamti kako tražiti pomoć od nastavnika, ako ima problema ili treba da izađe.
- Na školskim okupljanjima, roditelji treba da održavaju pozitivan stav po svaku cenu.
- Ako dijete ne želi da govori o tome kako je dan otišao, ne treba insistirati. Recite nam o svojoj prvoj lekciji, onda će dete takođe želeti da podeli svoje utiske.
- raspored lekcija u prvoj klasi sastoji se tako da glavni teret pada na sredinu klase. Po istom principu neophodno je napraviti plan za izvođenje domaćeg zadatka, onda će od prvih lekcija djetetu dobiti utisak da mu se studiranje sa lakoćom daje. Ne preporučuje se aktivno učešće u obavljanju zadataka roditeljima.
Roditelji treba da podrže poverenje deteta u svoje sposobnosti i zadrže interesovanje za učenje, a onda će lekcije biti oduševljene decom.