Roditeljski sastanci u višoj grupi

Sastanci u dečijoj obrazovnoj instituciji se održavaju prilično redovno, a zadatak mame i tate je posjeti njima, jer vaspitač treba da ima dobre kontakte sa svakim roditeljima, a preko njih i sa učenicom.

Roditeljski sastanci se održavaju u starijoj grupi DOW-a u tradicionalnim i netradicionalnim verzijama. Druga sorta još nije uzdignuta, ali kako pokazuje praksa, ovaj način interakcije između vaspitača i roditelja je najefikasniji.

Tradicionalni sastanci roditelja u starijoj grupi samo formalno utiču na svakog od učesnika, i oni preuzmu pasivnu ulogu u tome. Za ispravno obrazovanje djeteta ovo nije dovoljno, te stoga, takvi oblici komunikacije postaju zastarjeli.

Nekonvencionalni roditeljski sastanak u starijoj grupi održava se na istoj temi kao i tradicionalni, ali samo u interesantnom i zabavnom obliku. Po pravilu, takvi događaji se održavaju u večernjim časovima, kada su roditelji nakon napornog dana umorni. Ali uvek iz zidova vrtića ostavljaju osmeh i nadoknađenu vreću znanja koja se primjenjuju u praksi u vaspitanju svoje djece.

Po pravilu, takvi zanimljivi roditeljski sastanci za stariju grupu se odvijaju u sasvim aktivnom obliku - relejne trke, raspravljaju o različitim temama uz prijem odgovarajućih nagrada, koje unapred pripremljeni vaspitač priprema deci. Čak i oni roditelji koji su u početku prilično skeptični zbog ovakvog poduhvata, postepeno se uključuju u akciju, jer prema scenariju svi učestvuju.

Teme roditeljskih sastanaka u starijoj grupi vrtića

Sve teme za sastanke su svedene na vaspitanje odrasle osobe, obezbeđivanje bezbednosti djeteta i priprema za obuku.

1. "Karakteristike u obrazovanju šestogodišnjaka i njihova sposobnost za učenje." Vrtići zajedno sa roditeljima bave se edukacijom dostojanstvenog člana društva. Samo bilateralni rad donosi dobre rezultate. Roditelji ne bi trebalo da nametnu punu odgovornost za vaspitače, jer većina informacija o njihovom okruženju u društvu dobija u porodici, a odnosi unutar nje grade sopstvene ideje o životu. Na sastanku se govori o mogućnostima i aspiracijama za učenje od 5-6 godina i karakteristikama ove starosne grupe. Nastavnik govori o tome šta dete treba da završi starijom grupom pre ulaska u školu.
2. "Kako se pobrinuti da se dijete ne razboli." Ovo je zapanjujuće pitanje za svaku porodicu sa decom. Često počinju da pohađaju vrtić, dete počinje da se razbija stalno. Da bi se smanjila stopa incidencije, razvijene su mnoge metode, kao što su kaljenje, vežbanje, vitaminska terapija i pravilna ishrana. Takvim sastancima često prisustvuje medicinski radnik iz vrtića ili pedijatar iz okružne dečije klinike.
3. "Kako će se budućnost prvog razreda pripremiti za pismo ." Uskoro će se opterećenja na ruci bebe povećati, i prilično dramatično. Da bi pomogao djetetu da se prilagodi novoj aktivnosti, neophodno je da ga postepeno unapred priprema na pismo, a također nastaviti da razvija fine vještine motora odgovornih za lijep rukopis.
4. "Bezbednost djeteta kod kuće i na putu." Roditelji se testiraju na znanju i praktičnom korišćenju sigurnosnih tehnika u svakodnevnom životu. Upotreba električnih kućnih aparata treba uvek biti pod kontrolom i izvan dometa za dete u odsustvu odraslih. U slučaju kratkoročnog odvajanja roditelja od kuće, dete treba da zna kako se ponašati u vanrednim situacijama.
5. Isti standardi ponašanja važe za sigurnost na putevima. Dijete treba da razume da njegov život i zdravlje zavise od znanja i poštovanja pravila.
6. Konačni roditeljski sastanak u starijoj grupi vodi se sa uvodnom svrhom - šta su deca naučili prethodne godine i njihovu spremnost da uče u školi.