Obrazac ispita USE za savremene školske diplomate je i dalje novina, stoga izaziva strah i neizvjesnost. U takvoj situaciji deci treba podrška nastavnika i roditelja, što će pomoći u prevazilaženju poteškoća i strahova. Najefikasnije je sprovoditi psihološku pripremu za USE na samom početku školske godine.
Zajednički rad nastavnika, psihologa i roditelja omogućava da se vremenom identifikuju deca koja su teže nadmašiti strah ispita od drugih i da rešavaju ovaj problem korak po korak. Kako se psihološki pripremiti za USE, tako da je stres minimalan ili odsutan uopšte?
Metode psihološke pripreme
U školi se psihološka podrška za pripremu za USE često provodi u obliku grupne i pojedinačne klase. Školskoj školi koja je razvijena do kraja godine neophodna za polaganje vještina ispita , trebate saznati koji psihotipi pripada. Od ovoga će zavisiti od psiholoških osobina njegove pripreme za USE. Postoji sedam takvih psihotipa:
- Desna hemisfera. Takva deca savršeno se suočavaju sa zadacima figurativnog razmišljanja, ali logičke kategorije koje "hvataju". Takvi učenici treba da budu usmereni na zadatke gde su potrebni obimni odgovori. Ako će dijete na USE-u nositi s njima, on će imati samopouzdanje i on će započeti sa optimizmom kako bi riješio probleme testiranja.
- Sintenik. Ovi učenici, fokusirajući se na opće, a ne na detalje, trebaju razviti sposobnost da rade sa činjenicama. Nastavnici orijentišu sintetičku decu da se upoznaju sa svim zadacima, analiziraju ih, izrade plan, a tek onda preporučuju početak rešavanja zadataka.
- Anksiozan. Ovakav tip se može okarakterisati kao što se često radi ponovo, a mnogi razjašnjavaju pitanja u bilo kojoj prilici, tako da ih treba postaviti na pozitivne. Ne konstantno podsjećajte na ozbiljnost ispita, njegovu složenost. Dete treba da percipira USE kao običan testni rad, gde je neophodno pokazati svoje znanje.
- Ne osećaj. Slično tome, psihološka priprema nebezbedne dece. "Možete to učiniti!", "Vi sve radite dobro!", "Vi to radite!" - ovo su najčešće čuli učenici.
- Neorganizovano. Djeca, često distraktivna, raspršena, trebaju strogo planiranje vremena. Da ih podržimo, treba objasniti važnost planiranja vremena dodijeljene za usvajanje USE. Dijete bi trebalo biti sigurno da će sve upravljati i neće ništa zaboraviti.
- Perfekcionista. Sa studentima koji pokušavaju da budu najbolji u svemu, malo je teže. Njihovo samopoštovanje karakteriše ekstremna nestabilnost. Školarac je ponosan na sebe kada je zadovoljan rezultatom, a bukvalno mrzi sebe ako se posao ne radi kako bi on želio. Da biste podržali psihološki perfekcionistu, možete odabrati strategiju svojih akcija tokom ispita. Na primjer, ako
Potrebno je dati odgovor u dve rečenice, neka napiše tri, ali ne više. Ovaj odgovor će biti bolji od ostalih, ali neće biti potrebno puno vremena. - Astenik. Zbog brzog zamora ove dece ne bi trebalo da budu opterećene dodatnim zadacima. Najbolja podrška je da ne napravimo očigledno nemoguće zahteve. I nikako ih ne može uporediti sa drugim studentima!
Psihološku spremnost za USE određuje se da li dete zna proceduru polaganja ispita, da li može logički razmišljati, planirati vrijeme, fokusirati, istaknuti glavnu stvar.