Kako naučiti dete da pročita sloge?

Sposobnost čitanja je apsolutno neophodna za svaku osobu. Nemoguće je čak pretpostaviti da neko u savremenom svetu nema takve osnovne veštine. Čitanje knjiga, etiketa na proizvodima, uputstva lekovima ili kućnim aparatima, surfovanje na internetu i mnogo više je jednostavno nemoguće bez mogućnosti razumijevanja teksta.

Savremeni metodi čitanja podučavaju drugačiji pristup, ali nijedan od njih nije zasnovan na proučavanju abecede, kao što je bilo u našem detinjstvu. Sada se smatra da nije neophodno znati to na samom početku čitanja, a to je suvišna informacija koja preopterećuje dete.

Većinom deca počinju prvo da uče samoglasnike, a zatim postepeno saglase. Nakon toga dolazi kombinacija dva različita slova - ovo su slogovi. U ovoj fazi mnogi roditelji zaustavljaju, jer dijete ne razume uvek ono što se od njega traži.

Da vidimo koliko je lako naučiti detetu da čita na slogovima bez uticaja na nervni sistem roditelja i bebe. Ovo pitanje treba tretirati veoma odgovorno, jer će ponovna obuka deteta biti mnogo teže ako majka prihvati elementarne greške.

Kako brzo naučiti dijete da čitaju zajedno u slogovima?

Ako niste pristalice da podučavate bebu za čitanje iz kolevke, onda je doba od 4-5 godina najbolje vrijeme za početak škole. Najvažnija stvar je da je raspoloženje bebe i majke pozitivno.

U prvim fazama nesporazuma to neće biti moguće izbjeći, pa se tako treba držati u ruci, ne podizati glas kada dijete ne uspije, a također ne zaboravite da ga pohvalite za najmanja dostignuća.

Roditelji koji još uvek ne mogu shvatiti kako pravilno podučavati dijete za čitanje slogova, vredi dobiti prajmer NS. Žukova, koja detaljno opisuje kako su slova povezana u slogove. Sve vrste ilustracija pomažuće malo pochemučke da shvate mudrost štampane reči.

Samo sistematske studije mogu donijeti željeni rezultat. Ali nije neophodno nepotrebno preopterećenje deteta. Dovoljno je dati 15 minuta dnevno za proučavanje nove vrste aktivnosti:

1. Prvo, dijete bi trebalo pamtiti osnovne samoglasnike A, Y, O, N, E, I. Dijete bi, kako je bilo, trebalo da ih peva uz pomoć glasa. Pored čitanja i vizuelne memorije, poželjno je istovremeno dodjeljivati ​​nova slova. Dakle, ove informacije se bolje upijaju i ruka za predstojeće slovo obučava se paralelno.
2. Zatim sledi proučavanje soglasnika A, B, M. Neophodno je dijete objasniti da se čitaju kao L, B, M, a ne EM, EL i BE. Ovo je veoma važna tačka, jer ako se student pamti da su ti zvuci netačni, onda mu proces čitanja neće raditi.
3. Pre nego što počnete da proučavate soglasnika ili novog samoglasnika, trebate dati 5 minuta da ponovite ono što je dijete već naučilo. Ovo je neophodno da biste obezbedili prošaran materijal u memoriji. Čitanje dječjih slogova je moguće samo kada poznaje slova koja čine ovaj slog.
4. Da bi dete shvatilo princip kombinovanja pisama tokom čitanja, majka mu treba objasniti sledeće: pri čitanju sloga MA-a, prvo izgovorimo slovo M i povući ga kao da se kreće do slova A. Ovo izgleda kao Mmmmm, čim se dijete će razumjeti ovaj proces, a dalje učenje za čitanjem će ići mnogo lakše.
5. Ni u kom slučaju ne možete pročitati slog na sledeći način: MA je M i A, a zajedno će MA biti. Dete ga uništava i zaboravlja za šta se radi.
6. Čim mladi čitalac sazna tečno čitanje slogova koji se sastoje od dve slova, tek onda treba nastaviti čitati složenije slojeve koje se sastoje od tri slova.