Estetsko obrazovanje je sistem pedagoške delatnosti koji u potpunosti iskorištava sve mogućnosti za razvoj školskog čoveka. Ovaj sistem kombinuje zajednički rad škole i porodice, nastavnika i roditelja - u krajnjoj liniji, ovakva interakcija može osigurati kompetentno moralno estetsko obrazovanje učenika.
Kako je moralno i estetsko obrazovanje učenika?
Da bi se implementirao program za moralno obrazovanje učenika, primjenjuju se specifične metode i oblici rada. Glavne su pojašnjenje, analiza umetničkih dela, rješenje estetskih problema, ohrabrenje, pozitivan primjer. Oblici vaspitanja su različiti razgovori na estetskim temama, filmskim projekcijama, večernjim poezijama. Za mlade srednjoškolce, najefikasnije sredstvo su igre, komunikacija, priroda, umjetnost, književnost, svakodnevni život.
Sam naučni i kognitivni proces pruža sjajne mogućnosti za estetsko obrazovanje mlađih i starijih studenata. Razmišljanje poboljšava estetska iskustva. Proces mentalnog i fizičkog rada, njegov sadržaj, rezultati rada utiču i na estetsko obrazovanje. Pravilno organizovani rad izaziva osećaj zadovoljstva i uživanja. Dijete je uvijek zadovoljno pozitivnim rezultatima njegovih aktivnosti. Zbog toga je glavna karakteristika moralne estetske edukacije mlađih učenika spoznaje kroz igru. Na kraju krajeva, sve što donosi pozitivne emocije se lako pamti i apsorbuje deca. Atmosfera, rituali igre, kostimi - sve ovo studentima daje puno zabave. Pored toga, tokom igara deca veoma i neformalno komuniciraju. Na kraju krajeva, komunikacija je aktivnost koja ima veliki duhovni značaj za djecu. Estetsko obrazovanje kroz rad je jedan od najvažnijih aspekata uspešnog pedagoškog procesa.
Priroda je takođe važno sredstvo obrazovanja. Za razliku od umetnosti, ona je mobilna i prirodna. Slika prirode se stalno menja tokom dana, može se posmatrati beskonačno! Priroda omekšava ljudska osećanja, utiče na duhovni izgled osobe. Priroda je i muzika: pevanje ptica, šuštanje lišća, šum vode. Mirisi šuma i polja, lepota i harmonija okolnog sveta uzrokuju iskustva učenika koji postanu dragi čoveku u stalnom kontaktu sa prirodom i čine osnovu patriotskog osećaja.
Ogromnu ulogu u programu moralnog i umetničkog-estetskog obrazovanja igraju različite aktivnosti van učionice i van škole. To nam omogućava povezivanje kreativnosti školskih djece i estetskog prosvetljenja. Ovako učenici dobijaju priliku da otkriju svoje sposobnosti, pokažu individualnost, obogate svoje životno iskustvo i zauzmu mjesto u timu.
Program estetskog obrazovanja učenika tokom vanrednog vremena uključuje tri međusobno povezane veze:
- razvoj estetskih osećanja;
- estetsko prosvetljenje;
- popunjavanje iskustva umetničke aktivnosti.
Ali sve ovo će biti nemoguće bez podrške roditelja. Uzimajući u obzir njegove mogućnosti
Ali najneophodniji uslov za uspeh roditelja u moralnoj estetskoj edukaciji dece je veza sa školom i saradnja sa nastavnicima i vaspitačima.