Zbog toga se, u vrtićima i osnovnoj školi na matematičkim časovima, nastavni proces odvija u formi igre. I za tu svrhu, kartografski fajl didaktičkih igara u matematici dolazi na pomoć nastavnicima i edukatorima, u kojima se polože ogromne obrazovne i obrazovne mogućnosti.
Didaktičke igre na časovima matematike
Kao i svaka druga didaktička aktivnost, igre matematičkog sadržaja sastoje se od nekoliko elemenata. Pre svega, ovo je zadatak i direktna akcija. Za predškolsku decu, glavni zadaci matematičkih didaktičkih igara fokusirani su na: formiranje ideja o broju i količini, veličini i obliku, razvoju orijentacije u vremenu i prostoru. Drugim rečima, deca se upoznaju sa brojevima i brojkama prvih deset, studijskih geometrijskih figura, popravljaju koncepte "velikih" i "malih". Takođe dobijate prve informacije o danima sedmice i mesecima, o kalendaru i vremenu.
Na primer, on će upoznati decu sa kompozicijom broja 10, didaktičkom igrom na matematičkom razvoju pod nazivom "Okrasite božićno drvo" . Sigurno, uoči Nove godine, deca žele da ukrase drvo: poster se visi na tabli, a deci imaju zadatak da dekorišu drvo na takav način da na svakom nivou ima 10 igračaka.
U inicijalnim časovima u matematičkim časovima manje se koriste didaktičke igre. Međutim, igračka tehnologija u ovom dobu i dalje je najefektivniji način dobijanja i konsolidacije znanja. Igre razvijaju posmatranje, sposobnost određivanja sličnosti i razlika, poboljšavaju razmišljanje, pažnju i maštu. Pored toga, organizacija igara na sreću je veoma efikasan način razvijanja interesa za matematiku, kao relativno složen predmet.