Roditelji prvog razreda mogu vam puno reći o složenosti prilagođavanja njihovog deteta. Ali roditelji petog razreda često ne sumnjaju koliko je težak period zavisnosti za njihovo dijete. Ali u stvari, u dobi od 10 do 11 godina sa početkom adolescencije, dijete ima ozbiljnu potrebu za pomoć roditelja. Naravno, vaša beba je već potpuno nezavisna i neki problemi mogu sami riješiti, ali socijalna adaptacija pete grede ima mnogo više zamka i problema nego što se čini.
Prilagođavanje pete grede u školi: šta se događa sa vašim djetetom?
Period navikavanja na novi se odvija mnogo puta. Teškoća prilagođavanja učenika u prvom razredu je da se novi učitelji pojavljuju u životu deteta umjesto jednog razrednog nastavnika, složenijih disciplina i imaju puno toga da uče. Ako je prije djeteta bio najstariji u juniorskoj školi, sada je najmlađi u sredini. Nije uvek lako pomiriti s tim.
Psihološka adaptacija 5. razreda se dešava postepeno i svako dijete ima različit period. U timu postoje novi ljudi, novi nastavnici i potpuno odrasli raspored obrazovnog procesa. Sve ovo uzrokuje nelagodnost i odstupa od stanja ravnoteže. Dijete ima osećaj anksioznosti, nesigurnosti, on je upozoren. U psihi, neke promjene počinju. Zbog novih disciplina, teorijskog razmišljanja, formiranja odnosa prema sebi, pojavljuju se sopstveni stavovi i mišljenja o jednoj ili drugoj stvari.
Dijagnoza adaptacije pete grejdera
Tokom ovog perioda, veoma je važno stalno pratiti djecu i držati ruku na pulsu. Adaptacija petog razreda je pravi test za roditelje i nastavnike. Psiholog mora stalno raditi u školi. Postoji niz načina u vidu testova i upitnika kako bi se utvrdilo stanje djeteta. Zadatak specijaliste je da sazna opšti stepen anksioznosti klase, stavove prema učenju i međuljudske odnose u timu. Dijagnoza adaptacije pete grede održava se neko vrijeme nakon što djeca uđu u trening ritam.
Adaptacija u stepenu 5 bila je uspešna ako:
- dijete je zadovoljno obrazovnim procesom i bez ubeđenja ide na časove;
- student lako nauči novi program;
- vaše dijete pokušava samostalno izvršiti sve zadatke i zatražiti pomoć kada je zaista neophodno;
- potpuno ste sigurni da dete normalno komunicira sa svojim kolegama i nastavnicima.
Teškoće prilikom prilagođavanja peta razreda u školu
Prilagođavanje petog razreda u školskom procesu je dugotrajno i daleko od uvek jednostavno. Gotovo sigurno ćete se suočiti s brojnim problemima veoma različite prirode. Analiza prilagođavanja klase 5 pokazuje da teškoće najčešće proističu iz sljedeće liste razloga:
- Kontradiktorni zahtevi nastavnika. Ako se ranije dijete bavilo samo sa nekoliko nastavnika i imao je jednog glavnog nastavnika, sada se mora upoznati s potpuno drugačijim sistemom. Zadatak roditelja da aktivno učestvuju i upoznaju svakog nastavnika samostalno. Dete će biti mnogo lakše ako možeš reći šta mu učitelj traži od njega. Ali takva kontrola treba da bude nevidljiva.
- Svaka lekcija se mora prilagoditi. Različiti nastavnici imaju svoje metode predstavljanja materijala, brzine govora i načina apstrahiranja.
- Prilagođavanje djece u 5. razredu prati novi stil komunikacije. Pre nego što su imali jednog nastavnika i za svako dijete može pronaći pristup, ali sada nastavnici tretiraju sve na isti način. Ovaj proces depersonalizacije u nekim slučajevima uzrokuje ugnjetavanje, dok se drugi raduju takvoj iznenadnoj slobodi.
- Poteškoće u adaptaciji pete gredere su takođe povezane sa masom novih predmeta, velikom količinom informacija. Glavni zadatak roditelja i nastavnika je da rade zajedno u instituciji i kod kuće. Na taj način je moguće identifikovati poteškoće koje su nastale i olakšati adaptaciju pete grejdera.