Priroda odnosa između roditelja i djece je tačka emocionalnog i fizičkog razvoja djeteta, formiranje njegove ličnosti. Često odrasli podižu decu, oslanjajući se na sopstveno iskustvo, uspomene u detinjstvu i intuiciju, što nije u potpunosti tačno. Činjenica je da pogrešno izabrani stil porodičnog obrazovanja može imati najnepredvidljivije posledice.
Šta određuje karakteristike porodičnog obrazovanja?
Veoma često, podizanje djeteta postaje pravi problem za roditelje. Brojne zabrane ili dopuštenosti, ohrabrenje ili kažnjavanje, prekomerno starateljstvo ili preovladavanje - ove i druge kontroverzne tačke retko nađu zajedničko tijelo ili dovode do nedostatka jedinstvenog principa vaspitanja porodice. A pre svega djeca pate od takve "politike".
Bez sumnje na metode obrazovanja utiču karakteristike odnosa između odraslih, iskustvo i porodične tradicije prethodnih generacija i mnogi drugi faktori. I, nažalost, ne svi roditelji shvataju da njihovo ponašanje u budućnosti može uzrokovati nepopravljivu štetu mentalnom zdravlju deteta, a takođe značajno komplicira njegov život u društvu.
Psiholozi i nastavnici razlikuju četiri osnovna oblika porodičnog obrazovanja, od kojih svaka ima svoje pristalice.
Koje metode porodičnog obrazovanja postoje?
Sa stanovišta psihologije, najprihvatljiviji stil porodičnog obrazovanja je demokratski . Takvi odnosi se zasnivaju na uzajamnom povjerenju i razumevanju. Roditelji pokušavaju da slušaju zahteve i želje bebe, podstičući odgovornost i nezavisnost.
U takvim porodicama, u prioritetu zajedničkih vrednosti i interesa, porodične tradicije, emocionalne potrebe jedni za druge.
Djeca u porodicama je teža sa autoritarnim metodom uticaja . U ovom slučaju, odrasli ne pokušavaju da raspravljaju o svojim zahtjevima, odnosno potrebama i zabranama. Po njihovom mišljenju, dete mora bezuslovno da se pridržava svoje volje, a inače će uslijediti ozbiljna opomena ili fizička kazna. Autoritarno ponašanje retko doprinosi stvaranju bliskih i povjerljivih odnosa. Čak iu starijoj dobi takve djece postoji osećaj straha ili krivice, stalni osećaj eksterne kontrole. Ali ako se dete može osloboditi opresivnih država, njegovo ponašanje može postati antisocijalno. Postoje slučajevi kada su djeca počinila samoubistvo, nesposobna da izdrže stalni pritisak roditelja diktatora.
Odličan stil edukacije je drugi ekstrem, gde praktično nema ograničenja i zabrana. Vrlo često, nepouzdan stav izaziva nemogućnost ili neprijateljstvo roditelja da uspostave određena pravila ponašanja. Takav princip vaspitanja smatra dijete indiferentnim i ravnodušnim od strane odraslih. U budućnosti to će dovesti do formiranja neodgovorne osobe, koja nije u stanju da uzme u obzir osećanja i interese drugih.
Brojni nedostaci i posljedice imaju i hiperopu . U takvim porodicama, roditelji bezuslovno ispunjavaju sve muke svog djeteta, a za to nema pravila i ograničenja. Rezultat ovog ponašanja je egocentrična i emocionalno nezrela ličnost, neadekvatna za život u društvu.
Uobičajena greška porodičnog vaspitanja je nedostatak jedinstvene politike, kada su pravila i uslovi za mamu i tatu različiti, ili zavise od raspoloženja, dobrobiti roditelja.