Trenutno se roditelji suočavaju sa činjenicom da bez dodatnog obrazovanja dijete ne može ući u prestižnu školu ili fakultet. Uobičajeni školski program nije dovoljan za ovo. U principu, u vrtiću treba uvesti dodatne edukativne programe za djecu kako bi se dijete naviklo na naviku stalnih dodatnih studija.
Zašto nam treba savremeno dodatno obrazovanje za djecu?
Dodatno obrazovanje se zove sfera sticanja znanja i veština izvan vezanog državnog standarda, koji mora zadovoljiti različite interese djeteta.
Glavni pravci dodatnog obrazovanja za djecu i mlade su:
- naučni i tehnički;
- umetnički i estetski;
- sport;
- sportski i rekreativni;
- ekološki i biološki;
- vojno-patriotski;
- socijalni i pedagoški;
- ekonomski i pravni;
- kulturološki;
- turističko-lokalna predstava.
Ovo nije potpuna lista interesa dece i roditelja. Razvoj dodatnog obrazovanja za djecu, pre svega, povezan je sa mogućnostima regiona, a takođe i organizovanjem predmeta od strane uprave obrazovnih institucija.
Zadaci dodatnog obrazovanja za predškolsku i školsku decu uključuju harmoničnu kombinaciju zajedničkog obrazovnog standarda sa stvaranjem neophodnih uslova za formiranje kreativne ličnosti. Glavni naglasak je na zaštiti prava djeteta na samoopredeljenje i samo-razvoj.
Problemi dodatnog obrazovanja djece i omladine
Jedan od glavnih problema sistema dodatnog obrazovanja za djecu predškolskog i školskog uzrasta je nepripremljenost nastavnika. Postoji određena psihološka barijera koja sprečava nastavnike da tretiraju dodatno obrazovanje, kao i opšti standard. Po pravilu, školskim učiteljima je teško da prekinu uobičajene stereotipe i tretiraju dijete kao ravnopravno.
Stoga, u većini slučajeva, dodatne nastave se odvijaju u obliku edifikacije koje je praktično ista kao i za časove škole. Osim toga, nedovoljna materijalna osnova predstavlja prepreku širokom razvoju dodatnog obrazovanja u vrtićima i školama. Često, u lokalnom budžetu nema sredstava za plaćanje vannastavnih aktivnosti.
U ovom slučaju, roditelji su prisiljeni da se prijave u privatne organizacije, daju značajan novac, tako da će voljeno dete dobiti željeno obrazovanje. Istina, visoka plata ne znači garanciju kvaliteta. Nastavnici privatnog centra obučavali su se u istim državnim strukturama, a njihovi načini rada malo se razlikuju od opštih obrazovnih institucija.
Vrste ustanova dodatnog obrazovanja za djecu
Danas se razlikuju četiri vrste dodatnog obrazovanja.
- Skup slučajnih sekcija i krugova u sveobuhvatnoj školi,
koji nisu kombinovani u zajedničku strukturu. Rad sekcija zavisi samo od materijalne baze i osoblja. Ovaj model je najčešći na teritoriji Ruske Federacije. - Sekcije su ujedinjene opštom orijentacijom rada. Često, ovo područje postaje dio osnovnog obrazovanja škole.
- Opšta škola obrazovanja održava bliske veze sa centrima kreativnosti djece, muzičkom ili sportskom školom, muzejom, pozorištem i drugima. Razvija se zajednički program rada.
- Najefikasniji nastavno-obrazovni kompleksi sa harmoničnom kombinacijom općeg i komplementarnog obrazovanja.